Erina Gudono, menantu bungsu Presiden Joko Widodo, kini sedang menjadi sorotan publik. Kehadirannya di Amerika Serikat bersama suaminya, Kaesang Pangarep, untuk menjalani orientasi program S-2 di University of Pennsylvania (UPenn) menjadi bahan perbincangan, terutama setelah muncul dugaan bahwa mereka sedang mempersiapkan kelahiran anak pertama mereka di negeri Paman Sam tersebut. Sebagaimana informasi yang berkembang, Erina dijadwalkan untuk melahirkan pada bulan September mendatang, dan ini menimbulkan pertanyaan mengenai kewarganegaraan anak yang akan lahir.
Nasib Kewarganegaraan Anak Erina Gudono
Sebagaimana diketahui, Amerika Serikat menganut asas kewarganegaraan yang dikenal dengan istilah ius soli, di mana kewarganegaraan seseorang ditentukan berdasarkan tempat di mana ia dilahirkan. Dengan demikian, jika Erina melahirkan di Amerika, anak mereka otomatis akan dianggap sebagai warga negara Amerika Serikat. Hal ini akan memberi anak tersebut hak-hak yang melekat pada kewarganegaraan AS, termasuk hak untuk tinggal, bersekolah, hingga bekerja di negara tersebut.
Perbandingan dengan Kewarganegaraan Orang Tua
Di sisi lain, baik Erina maupun Kaesang adalah warga negara Indonesia, yang menganut asas ius sanguinis. Asas ini menentukan kewarganegaraan seseorang berdasarkan keturunan orang tua. Dengan kombinasi antara tempat lahir di negara yang menganut ius soli dan orang tua yang berkewarganegaraan negara yang menganut ius sanguinis, anak mereka dapat memiliki status kewarganegaraan ganda.
Kewarganegaraan Ganda Terbatas
Dalam konteks ini, anak mereka berpotensi memiliki kewarganegaraan ganda, tetapi dengan sejumlah batasan. Menurut hukum yang berlaku, anak yang lahir dengan kewarganegaraan ganda dapat menyandang dua kewarganegaraan secara bersamaan hingga usia 18 tahun. Setelah itu, mereka harus memilih untuk menuangkan kewarganegaraan mana yang akan mereka pertahankan, kecuali jika mereka sudah menikah sebelumnya, yang memungkinkan mereka untuk mempertahankan kedua kewarganegaraan tersebut.
Kewarganegaraan ganda ini berpotensi memberi fleksibilitas bagi anak mereka di masa depan, baik di Indonesia maupun di Amerika. Anak tersebut akan memiliki akses untuk menjalani pendidikan dan peluang kerja yang lebih luas serta kemampuan untuk merasakan dan memahami budaya dari kedua negara.
Dampak Sosial dan Ekonomi
Kehadiran Erina dan Kaesang di luar negeri di tengah ketegangan sosial di dalam negeri juga menimbulkan sejumlah kritik dari masyarakat. Beberapa menganggap bahwa tindakan mereka pamer kemewahan saat rakyat sedang menghadapi masalah sosial, seperti demonstrasi menuntut perubahan dalam RUU Pilkada, tidak pantas. Namun, isu pemerintah dan keterlibatan individu dalam pendidikan atau kegiatan sosial di luar negeri menjadi wacana yang beragam.
Sebagai seorang publik figure, Erina Gudono perlu menyadari dampak dari aktivisme dan pendidikan yang dijalaninya di luar negeri, bukan hanya bagi dirinya pribadi dan keluarganya tetapi juga bagi citra dan reputasi keluarganya di mata publik. Dalam era globalisasi ini, tren untuk mencari pendidikan di luar negeri semakin berkembang, dan tidak jarang yang melahirkan pro dan kontra di kalangan masyarakat.
Status Hukum Kewarganegaraan Anak
Dari perspektif hukum, sangat penting bagi orang tua untuk memahami sepenuhnya konsekuensi dari status kewarganegaraan ganda bagi anak mereka. Hal ini mencakup pertimbangan mengenai hak, kewajiban, dan tanggung jawab yang mungkin dimiliki anak tersebut di kedua negara, termasuk kewajiban pajak dan pelayanan militer yang berbeda.
Menyusul kelahiran anak, hal ini juga akan berimplikasi pada pengurusan dokumen resmi seperti passport, dan hal ini semakin menegaskan pentingnya pemahaman mengenai kewarganegaraan di era modern yang semakin terhubung secara global.
Pentingnya Pendidikan di Luar Negeri
Pendidikan yang diperoleh di luar negeri, khususnya di institusi bergengsi seperti UPenn, diharapkan dapat membawa dampak positif tidak hanya bagi Kaesang dan Erina tetapi juga bagi masyarakat Indonesia di masa depan. Mereka menjadi bagian dari generasi yang diharapkan mampu membawa perubahan, memajukan bangsa dengan pengalaman dan wawasan yang didapat dari negara maju.
Pendidikan di luar negeri juga berfungsi untuk membangun jaringan internasional yang dapat dimanfaatkan ketika mereka kembali ke tanah air. Dengan demikian, anak mereka, terlepas dari status kewarganegaraan yang akan dipegangnya, dapat menjadi jembatan antara dua budaya, serta berkontribusi dalam pengembangan bangsa.
Kesimpulannya, keberadaan Erina Gudono dan Kaesang Pangarep di Amerika Serikat tidak hanya menimbulkan pertanyaan tentang kewarganegaraan anak mereka, tetapi juga menggambarkan dinamika kompleks yang terjadi antara pendidikan global, identitas budaya, dan tanggung jawab sosial. Isu ini akan terus menjadi perhatian publik, mengingat betapa pentingnya keputusan terkait kewarganegaraan dan pendidikan dalam membentuk masa depan generasi yang akan datang.
